El intelecto en psicología es habilidad de la psique humana, con la ayuda de la cual puede resolver con éxito los problemas que surgen en el proceso de la actividad de la vida, basándose en la experiencia y el conocimiento, adquirir nuevas habilidades y capacidades.
Gracias al intelecto, las personas pueden usar eficazmente todas las habilidades cognitivas, incluida la percepción, la atención, el pensamiento, la memoria y la imaginación. Es inteligencia de muchas maneras. ayudó a la humanidad a sobrevivir A lo largo de todo el período de existencia.
Concepto basico
Intelecto - la calidad de la psique, gracias a la cual las personas pueden adaptarse a nuevas circunstancias y extraer experiencias valiosas de ellas, tomar decisiones vitales, usar habilidades y conocimientos adquiridos previamente, aprender con éxito, trabajar en áreas estrechamente relacionadas con el trabajo mental, participar en actividades complejas y heterogéneas que requieren pensando fuera de la caja.
Intelecto - esto es esencialmente un complejo de varias habilidades, como la capacidad de trabajar con información proveniente del exterior, para buscar cadenas lógicas, utilizar cualitativamente el pensamiento lógico, etc.
A pesar de que Hay animales con habilidades intelectuales bastante altas. (monos, especialmente chimpancés y orangutanes, perros, cuervos, gatos, delfines, cerdos, elefantes), el hombre es mucho mejor que ellos.
El comportamiento intelectual es característico tanto de los animales como de las personas desarrolladas, pero generalmente esta definición se aplica a los animales.
Debajo de comportamiento intelectual Implica las acciones de la criatura, destinadas a resolver una tarea vital, hasta inventar nuevos métodos, algoritmos basados en el análisis de la situación.
No están conectados con los instintos. y las habilidades originalmente existentes de la criatura directamente. Algunos animales, habiendo deducido un cierto algoritmo, lo mantienen para toda la vida e incluso comparten sus logros con sus descendientes.
Cuanto más alta es la inteligencia del animal, más notables son las manifestaciones del comportamiento intelectual.
Los zoólogos están explorando activamente las habilidades intelectuales de los animales usando observaciones y experimentos.
Una de las evidencias más notables de su comportamiento intelectual es El uso de herramientas para resolver el problema. (que por lo general está recibiendo golosinas directamente inaccesibles): palos, piedras.
Por ejemplo, en un experimento bien conocido en cuervos, los investigadores colocan dos vasos altos y estrechos. Uno está medio lleno de agua, el otro con arena. En cada una de las vasijas se encuentra una delicia.
Cuervo no puede conseguirlo. Después de un tiempo, comienza a tirar las piedras que están al lado del recipiente con agua, el nivel del agua aumenta y ella toma el tratamiento.
Algunas especies animales (como los chimpancés) incluso fueron vistos haciendo armasAdecuado para sus tareas.
Los conceptos de "inteligencia" y "pensamiento" están estrechamente relacionados. El intelecto se refiere a menudo como la capacidad de usar el pensamiento.
Y el pensamiento ya es una capacidad cognitiva específica, gracias a la cual una persona conoce el mundo que lo rodea, lo analiza.
Pero la inteligencia incluye no solo la capacidad de usar el pensamiento, sino también Capacidad para aplicar habilidades cognitivas en general., porque sin memoria, atención, percepción es imposible de imaginar.
Informacion del factor
Contrariamente a la creencia popular medir la inteligencia es extremadamente difícilPorque, como se mencionó, se compone de muchas habilidades diferentes.
E incluso las pruebas existentes creadas por psicólogos reconocidos no pueden considerarse una forma ideal de medir: a menudo miden solo algunos de los componentes inteligencia
Es conveniente usarlos para identificar a personas con capacidades intelectuales insuficientes, lo que ayuda en el diagnóstico de ciertas enfermedades, pero es difícil encontrar genios con su ayuda, porque genio - También una estructura compleja que consta de muchos componentes.
Los mas famosos pruebasidentificando IQ son:
- Prueba de Hans Eysenck;
- Prueba de Raven (de Raven);
- prueba de Wechsler.
Pruebas que muestran el nivel de CI criticado repetidamente Varios investigadores, como el matemático Viktor Vasilyev, que encontraron errores en el cuestionario de Eysenck.
También se señala que el nivel de coeficiente intelectual está débilmente relacionado con la probabilidad de que una persona tenga éxito en la vida y sea feliz.
El tipo de inteligencia que se puede medir usando las pruebas anteriores se llama psicométrico. Sus manifestaciones son lo suficientemente simples como para identificarlas y arreglarlas.
Hechos:
- Es imperativo que la persona en la etapa de formación (durante la gestación y en la infancia) tiene suficiente yodo. El CI promedio en las regiones donde los niños y las mujeres embarazadas no reciben yodo es de 10 a 15 puntos más bajo que en las regiones donde no existe este problema.
- Personas con alto coeficiente intelectual, más propensos a sufrir enfermedades mentalesespecialmente el trastorno de ansiedad.
- Marilyn Vos Savant - Mujer estadounidense con el coeficiente intelectual más alto del mundo: 228. Participa en actividades periodísticas y escribe libros.
De gran importancia es el grado de desarrollo de la inteligencia emocional (EQ). Es más fácil para las personas con ecualización avanzada interactuar con otros, adaptarse a la sociedad y lograr el éxito en el trabajo.
Intelectualización en psicología.
Intelectualización - una de las formas de protección psicológica, en la cual una persona se cierra de sus sentimientos sensuales y comienza a percibir lo que siente a nivel intelectual. Esto ayuda a reducir la influencia de las emociones en el comportamiento y las decisiones, a actuar de manera más inteligente y correcta.
Pero cualquier mecanismo de defensa de la psique afecta negativamente. Como un individuo percibe la realidad y el mismo.. En este caso, la intelectualización conduce al hecho de que el individuo deja de darse cuenta de la importancia de su estado emocional.
Personas que utilizan activamente una protección similar. expresar emociones con dificultad, lo que complica la interacción con los demás, especialmente en el caso de relaciones sociales cercanas (amor, amistad).
Considerado parte integrante de la persona. esquizoide (Tanto la acentuación esquizoide como el trastorno de personalidad esquizoide están implícitos).
Tipos y tipos
Estas especies comenzaron a segregar. En gran parte para demostrar la ineficiencia de las pruebas de CI y el enfoque en sí mismo, que asume que el intelecto es algo holístico, indivisible y se puede medir completamente.
Según la clasificación propuesta por Howard Gardner, hay ocho tipos de inteligencia:
- Espacial Esta es la capacidad de navegar en el espacio, determinar rápidamente dónde está la parte superior, dónde está la parte inferior, dónde está la derecha y dónde queda, encontrar el camino a través de los mapas, comparar la información de ellos con la situación real.
Está bien desarrollado en personas cuya profesión está relacionada de una manera u otra con la orientación en el espacio: conductores, bailarines, arquitectos, jugadores de ajedrez.
- Interpersonal La capacidad de interactuar con otras personas, de encontrar un enfoque para cada persona, de sentir su estado emocional, de comprender experiencias, de temores, de proporcionar apoyo psicológico, de determinar correctamente la actitud de una persona en particular, de crear conexiones sociales sólidas. Muy desarrollado entre aquellos que interactúan constantemente con personas: psicólogos, psicoterapeutas. Este tipo de inteligencia tiene un significado muy cercano al concepto de "inteligencia emocional". Poco desarrollado por fobes sociales y personas autistas.
- Musical La presencia de una mayor sensibilidad a los sonidos (no solo los que emiten instrumentos musicales), la capacidad de combinarlos, de sentir el ritmo. Buen desarrollo en músicos, bailarines, compositores.
- Cuerpo-cinestésico. La capacidad de usar habilidades motoras cualitativamente, hacer movimientos precisos y correctos, moverse en el tiempo, interactuar bien con objetos grandes y pequeños. El alto desarrollo de la inteligencia cinestésica del cuerpo le permite trabajar mejor con diversos materiales para participar en el arte aplicado. Desarrollado por coreógrafos, bailarines, artesanos en el campo del arte aplicado, deportistas.
- Lingüistica La capacidad de combinar palabras en armonía, construir oraciones coherentes, memorizar reglas, usar correctamente términos complejos y expresar sus propios pensamientos en forma verbal. Desarrollado por lingüistas, filólogos, editores, escritores, periodistas.
- Lógica y matemática. La capacidad de crear conexiones lógicas entre diferentes personajes, trabajar con información, encontrar una secuencia.
Buen desarrollo entre los especialistas en el campo de las ciencias exactas: matemáticos, físicos y otros.
- Intrapersonal La capacidad de comprender sus propios sentimientos, encontrar formas de lidiar con el malestar psicológico.
- Naturalista La capacidad de distinguir entre plantas y animales, de sentir simpatía por ellos, de comprender los sentimientos de ciertos animales, de determinar qué necesita la planta que se está desvaneciendo para que se recupere.
También se distinguen estos tipos de inteligencia:
- En general La combinación de habilidades que le permiten adaptarse al mundo exterior, resolver eficazmente varios problemas y lograr el éxito.
- Especiales Implica la presencia de habilidades especiales necesarias para trabajar en áreas estrechas de conocimiento.
Estructura
Joy GilferdUn famoso psicólogo estadounidense derivó su propio modelo de estructura de inteligencia, que se llama "cúbico". Según sus ideas, la inteligencia consta de tres bloques:
- operaciones (Incluye una lista de procesos intelectuales básicos);
- el contenido (incluye la categorización de la información que se procesa intelectualmente, por contenido);
- los resultados (Listado de resultados obtenidos en el proceso de actividad mental).
Su modelo se llama "cúbico" porque para su descripción es más fácil usar un cubo, cada uno de los cuales es uno de los bloques mencionados.
Dado que la teoría de Gilferd es flexible y abierto, ya se han determinado unos 150 componentes, de una u otra forma asociados con el trabajo intelectual.
Teorias
Las principales teorías de la inteligencia que existen en la psicología:
- Inteligencia general. Charles Spearman, un psicólogo británico, realizó varios experimentos sobre pruebas de habilidades intelectuales con la ayuda de pruebas. Según sus conclusiones, las personas que superaron una prueba tienen más probabilidades de tener éxito y otras. Resultados bajos para una prueba combinada con resultados bajos en otras. Por lo tanto, consideró que la inteligencia es una habilidad cognitiva holística que se puede medir con la ayuda de pruebas especiales. Sus ideas fueron extremadamente populares en el siglo XX.
- Habilidades intelectuales primarias. El creador de esta idea es Louis Thurstone, que trabajó en la primera mitad del siglo XX. Según su teoría, la inteligencia humana consta de siete habilidades principales, incluida la comprensión de la información verbal, la fluidez y la memoria asociativa.
- Inteligencia múltiple. Esta teoría fue creada por Howard Gardner. Derivó ocho variedades de inteligencia, que se analizaron en detalle en la sección "Tipos de inteligencia en psicología". G. Gardner criticó activamente las ideas populares en el siglo XX, estrechamente relacionadas con las pruebas de CI, y su teoría es un intento de explicar la diversidad de aspectos del intelecto.
- Teoría de la inteligencia de tres componentes. Esta teoría fue creada por Robert Sternberg. Obtuvo una lista de habilidades que, en su opinión, forman parte del llamado "intelecto exitoso". Hay tres factores de inteligencia: componente, práctico y creativo.
La investigación también importa Jean piaget Famoso psicólogo del siglo XX, que fue el creador de la teoría del desarrollo cognitivo.
Según sus ideas, una persona en su desarrollo intelectual atraviesa tres etapas, mejorando gradualmente, volviéndose más compleja. Él considera que el pensamiento lógico-formal es la capacidad de pensamiento más alta.
Las ideas de Piaget estaban relacionadas principalmente con la infancia y la adolescencia. Sacó teoría de las habilidades intelectuales de los niños, y, según ella, los niños no piensan peor que los adultos, no más primitivos, sino de otra manera. Su inteligencia tiene características individuales.
Tambien jean piaget Escribió psicología del intelecto, que detalla cómo funcionan las habilidades intelectuales y el pensamiento.
Psiquiatría: trastornos mentales
Trastornos mentales - un grupo de violaciones en las que una persona pierde la capacidad de pensar coherentemente, aprender, trabajar con información y gradualmente se degrada.
Incluyen también condiciones patológicas en las que completar rango de capacidades intelectuales no disponible inicialmente (esto se refiere a anomalías congénitas).
Los trastornos intelectuales se dividen en:
- Congénito Estas incluyen todas las enfermedades genéticas, acompañadas de oligofrenia de gravedad variable (síndrome de Down, Rett, Angelman y otros) y trastornos intelectuales asociados con daño cerebral orgánico congénito.
- Adquirida: Síndrome de Alzheimer, demencia vascular (que se desarrolla bajo la influencia de enfermedades vasculares como hipertensión, aterosclerosis), enfermedad de Pick, enfermedad de Huntington, complicaciones de enfermedades infecciosas, daño cerebral orgánico, tumores malignos y benignos en los tejidos del cerebro. Además, se observan discapacidades intelectuales en algunas enfermedades mentales, como la esquizofrenia.
La demencia adquirida se puede compensar parcial o totalmente si el tratamiento se inicia a tiempo.
Pronóstico depende de la naturaleza de la enfermedad y su curso (por ejemplo, la medicina moderna no puede curar el síndrome de Alzheimer y la enfermedad de Huntington, y las formas graves de esquizofrenia son difíciles de tratar).
Restaurar la inteligencia Con severas anomalías congénitas imposibles. Si el nivel intelectual del paciente lo permite, se le pueden otorgar habilidades básicas que le permitirán servirse solo y, a veces, trabajar.
Sobre qué es la inteligencia, puedes aprender del video:
