Hoy en día, se habla de entrenamiento en todas partes.
Los adultos los visitan voluntariamente, siguiendo las recomendaciones de amigos o de su propia voluntad.
¿Necesitamos entrenamientos para niños? ¿Es demasiado temprano para que comiencen? estrecha comunicación con psicólogos?
Que es
No todos los adultos buscan comprender la esencia de los problemas existentes y están listos para entrenar mucho para las habilidades.
¿Qué decir entonces sobre los niños que no siempre son capaces de darse cuenta de por qué necesitan aprender algo por el bien de la causa en el futuro cercano o lejano?
¿Cómo podemos enseñar a los niños habilidades útiles para simplificar los contactos con la sociedad y trabajar en tareas que requieren mucho esfuerzo o un enfoque no estándar? Utilizando El deseo y el amor de los niños por el entretenimiento..
La capacitación es algo así como un juego de acuerdo con las reglas desarrolladas por expertos en el campo de la psicología, pediatría y pedagogía.
Por lo tanto, con un enfoque profesional de los eventos, cada uno de ellos será de uso práctico.
Se ha enviado un conjunto de recomendaciones para acciones que los participantes deberían tratar de seguir. para niños habilidades útiles Resolver problemas existentes o percibidos en la vida.
Para que estamos
Dado que el aprendizaje es beneficioso pasa en formato de juego, no causa protesta espiritual.
Después de todo, durante el entrenamiento, generalmente es posible y, a menudo, necesita comunicarse activamente con sus vecinos, moverse, reír y no contener emociones (por supuesto, hasta límites razonables).
Debido al hecho de que la habilidad necesaria se desarrolla en el juego varias veces y al mismo tiempo el niño trata de usarla para lograr resultados en el evento, resultados deseados Se alcanzan plazos cortos.
Los entrenamientos para diferentes grupos de edad difieren de acuerdo a las regulaciones. Dependiendo de la tarea principal, meta de entrenamiento Puede ser dirigido a:
- Desarrollo de habilidades infantiles. comunicación entre pares o representantes de otras categorías de edad.
- Capacidad de formación con comodidad para sí mismos y sin reclamaciones ajenas. integrarse en cualquier sociedad.
- La adquisición de deseos y hábitos para resolver conflictos de manera civilizada.
- Desarrollo de hábitos de líder.para no afilar cuando necesite demostrar sus habilidades al mundo y a las personas cercanas.
- Adquisición de habilidad por la fuerza de voluntad. estabilizar el fondo emocional En circunstancias difíciles de la vida.
Antes de realizar entrenamientos con niños cada vez. tarea personal:
- Para localizar invitó a los participantes al evento a sí mismos.
- Tomar medidas para que la mayoría de los asistentes al evento tengan buen humor. Los clips psicológicos explícitos en salas individuales pueden complicar el entrenamiento y definitivamente no beneficiarán a los niños que no han logrado relajarse psicológicamente.
- Explique a los participantes. condiciones del juego.
- Asegúrese de que los desarrollos tienen lugar. Según el guión.
- Tener en cuenta los momentos en que la situación. se desvía fuertemente del escenario planeado e influya discretamente en el factor que lo causó, si está en el poder del líder.
Al determinar la presencia de participantes que todavía tienen dificultades para deshacerse de los clips psicológicos en este momento, el capacitador debe encontrar una manera de trabajar rápidamente con cada uno de estos muchachos por separado para ayudarlos. sentir el deseo de participar activamente en el entrenamiento
Además, el pasatiempo activo no siempre significa muchas acciones físicas; el interés y el seguimiento de los eventos en desarrollo formados por otros participantes del evento también es una participación en el proceso.
Deje que suceda cuando esté sentado en un rincón vacío, desde donde todo es perfectamente visible.
Ejemplos de juegos, ejercicios y tareas.
Duración de las clases Para los niños y los niños de la categoría de mayor edad es diferente.
Dado que la fatiga anterior es mayor, y los entrenamientos, incluso si están en una forma de juego, no deben causar incomodidad y conducir a un exceso de tensión del sistema nervioso.
Para preescolares
Desarrollo de habilidades reduce la actividad y escucha al oradorcuando hay, por ejemplo, un concierto o una lección necesaria para respetar las reglas aceptadas del grupo.
El entrenador sienta a los niños en un círculo en las sillas, y luego les pide que recuerden la trama de la famosa caricatura de un niño en la jungla.
Entonces enfoca la atención en el momento en que uno de los personajes habla, y los otros, a excepción de los monos dañinos, escuchan al orador y no lo interrumpen.
Después de todo, si alguien hace una declaración, dice algo, significa que está seguro de que está diciendo algo importante y desconocido para el resto. Y si te comportas como un mono dañino, te perderás muchas cosas interesantes.
Después del entrenador le preguntan a cada participante de la capacitación, en la medida en que sea claro. ¿Por qué necesitas escuchar al orador? y si la persona interrogada quiere aceptar esta regla por sí misma.
La lección requiere repetición repetida durante un largo período de tiempo y la adopción de un símbolo en el equipo, lo que indica la necesidad de adherirse al silencio para una mejor comprensión de las palabras del orador en este momento.
Esto es necesario para que en el futuro el equipo no necesite repite esta actividad cada vez que los chicos se enojan y comienzan a mostrar falta de atención durante el período reservado para dominar una lección importante.
Con muchos entrenamientos es necesario dividir a los participantes en dos equipos.
Para reunir grupos con personas que estén dispuestas a cooperar entre sí, en lugar de competir, se recomienda entrenamiento llamado "rio".
En cuanto a los chicos, el entrenador anuncia un juego en el que todos los niños deben primero alinearse en una columna comúny luego se divide en dos pequeños, imitando dos mangas de un gran reservorio.
Para facilitar la tarea de los niños, al frente de cada uno de los pequeños ríos hay que poner uno por uno. claro líder del equipo: será más fácil para el resto de los niños elegir el "líder" por el que sienten más simpatía.
Por lo tanto, sin pruebas largas, puede asegurarse de que se realicen más clases grupales con gran entusiasmo y en un formato bien coordinado.
Formación para el desarrollo. sentimientos de autoestima y la capacidad de proporcionar otro apoyo eficaz.
A los niños que están listos para jugar se les muestra un juguete que simboliza un animal perdido.
Para el drama y la imaginación de los niños, un psicólogo puede contar una pequeña historia Sobre lo que les pasó a los animales pequeños.
Después de eso, él invita a cada uno de los niños a abrazar alternativamente el juguete, acariciarlo y decirle que ahora está completamente segura y que puede contar con su apoyo.
Para estudiantes mas jovenes
Capacitación para el desarrollo de habilidades. generar rapidamente asociaciones.
El instructor explica que debe dividirse en grupos de tres personas. Uno Se le confía el deber de pronunciar cualquier palabra que pueda significar una acción, un objeto o un fenómeno.
El segundo El representante del grupo debe tener su opinión, no tener una conexión con la voz de la primera.
El tercer niño construye una oración de dos palabras declaradas, vinculando dos declaraciones dadas. El campo de estos chicos están cambiando roles.
Sobre el desarrollo de la empatía.
El grupo de chicos se divide en parejas, y luego se les explica que deben estar cara a cara y en un minuto. considera un compañero, preguntando, si es necesario, liderando preguntas.
Después de cada uno, a su vez, debe contarle a su compañero todo lo que recuerda sobre el otro o cree que la voz es el lugar para estar.
En la etapa final, el psicólogo está interesado en los chicos, ¿En qué medida están de acuerdo con lo que escucharon sobre sí mismos?lo que les molestaba durante el proceso de recopilación de información o lo que preocupa al campo de voz de las opiniones de los demás.
Para una mejor infusión en el equipo.
"Molino extraño"
Cada participante necesita cuéntanos sobre ti y tus pasatiempos favoritos, pero no con la ayuda de las palabras, pero utilizando solo las capacidades de las expresiones faciales y las imágenes creadas al cambiar la posición de los brazos, las piernas y el cuerpo.
Los compañeros de clase observando deberían intenta adivinarque él está tratando de decirles acerca de sí mismo.
Después de la "actuación", el niño debe decir necesariamente si alguien del entorno logró entender lo que quería declarar a sí mismo.
"Un pariente de la princesa Nesmeyany"
Se ofrece uno de los participantes. tomar la silla central.
El resto, recordando la leyenda de que una persona que está frente a ellos, a quienes les resulta muy difícil reír y simplemente disfrutar de la vida, debe tratar de cambiar su estado de ánimo con cumplidos y palabras cálidas dirigidas a él.
Mejor si se utiliza para negocios. alabanzaen relación con personalmente "Nesmeyany". Esto puede ser logros en los estudios, algunos rasgos de carácter y apariencia.
Entrenamientos para padres e hijos.
Cuando se puede aplicar el problema de tensiones entre hogares entre sí. entrenamiento para mejorar las relaciones A través de la influencia del familiar más reputado.
Esta es una técnica bastante agresiva para la psique, especialmente si una persona tiene una buena imaginación. Pero eficaz.
En la recepción de un psicoterapeuta, el cliente se ofrece en colores para imaginar qué pasaría con cada miembro de su familia, si de repente, ahora mismo, en la Tierra. hubo una catástrofe universal Simultáneamente con una explosión nuclear en la zona.
Para controlar la situación, el psicólogo durante el entrenamiento puede hacer preguntas principales, me pregunto qué es el pupilo en relación con cada persona cercana a él.
En algunos casos, este fuerte sacudida emocional Da resultados especialmente buenos si, después de algún tiempo, un representante autorizado de la familia comparte sus impresiones con su familia.
Para entender la posición de otra persona.
Cuando se quejan de conflictos y del "choque de intereses de generaciones", se invita a la persona que acudió a la consulta a poner una hoja de papel frente a él y luego imaginar que El rectángulo blanco es la segunda parte del conflicto.
Es necesario no hacer trampa, ponerse en su lugar y Mírate ya a través de los ojos de otra persona..
¿Qué siente él cuando decimos algunas frases, damos consejos o insistimos por nuestra cuenta?
A menudo, la primera sesión es suficiente para comprender la esencia del conflicto principal y su causa.
El entrenamiento no siempre funciona de inmediato para las personas con mala imaginación que están acostumbradas a la incondicional obediencia de los demás.
Pero en la mayoría de los casos, le permite resolver de manera rápida y sin sangre incluso los conflictos más complejos, si la confrontación entre dos partes No es una batalla de principios inflexibles..
Formación en comunicación para niños de 5 a 7 años:
