El concepto de moralidad está constantemente en el oído y es Medida del nivel de desarrollo del hombre moderno..
Gracias a la correcta orientación moral, las personas logran existir con éxito en las condiciones de la sociedad.
Definición en psicología
Moralidad - Es un individuo para cada conjunto individual individual de reglas y un conjunto de ideales, que juntos forman la calidad moral de una persona.
Estas reglas afectan la elección de una persona, su comportamiento y actitud hacia el mundo que lo rodea.
La moralidad se considera en conjunto con Conceptos sobre ética y moral..
Punto de referencia, posición, principios
Hito moral - estos son objetivos y prohibiciones (existentes en la conciencia) que una persona usa como modelo para construir una línea de conducta.
Es decir La referencia moral es un marco claro, más allá del cual una persona no se permite ir.
Posición moral - Esta es una evaluación de las normas de comportamiento social y su cumplimiento. Una persona pasa esta evaluación a través de un "filtro" interno, lo realiza y lo toma como una guía para sus propias acciones. La posición moral incluye:
- motivos conductuales;
- autorregulación y control de sus propias acciones;
- conciencia
- un sentido de la dignidad humana (desde la posición de una persona que ha elegido una cierta posición moral para sí misma).
Principios morales - Este es el marco sobre el cual construir relaciones sociales e interpersonales.
Al mismo tiempo, es justo afirmar que los principios morales son universales, apoyan las bases sociales a través de un mecanismo de influencia externa (aprobación pública o censura de patrones de comportamiento), se pueden expresar en normas morales.
Cualidades humanas: lista
La moralidad y la moralidad se cruzan, Formando un sistema de calidad unificado. Esta categoría incluye la unidad moral:
- amor por las personas;
- respeto por los demás;
- dedicación (lealtad);
- inicio desinteresado (motivación para la acción, debido a las buenas intenciones, y no al beneficio potencial);
- Espiritualidad (combinación de moralidad y religiosidad).
Y bloque moral:
- sentido del deber
- responsabilidad;
- honor
- conciencia
- la búsqueda de la justicia;
- dignidad
Además de las cualidades morales y morales positivas hay negativo: enojo, envidia, engaño, etc.
Si el nivel de moralidad en la sociedad es bajo, con el tiempo, las acciones y cualidades negativas se vuelven aceptables y preferibles para la sociedad, y luego se inspiran en las generaciones más jóvenes como la norma actual.
Sustitución de conceptos. Sucede muy rápidamente y puede seguir la dinámica incluso con el ejemplo de los niños y sus padres.
La calidad moral positiva se reconoce como tal a nivel de comunidades enteras. Y esas cualidades universales actúan como una garantía de que su propietario será identificado como una persona moral y educada.
Más valorados en la sociedad moderna. Responsabilidad, humanidad, franqueza, sinceridad, disciplina, lealtad, colectivismo, tacto, diligencia, diligencia, limpieza.
Las cualidades morales altas son aquellas cualidades que están en el polo "positivo" en una sociedad / cultura determinada.
Pero en algunos casos "Alto" nombran aquellas cualidades que se dictan no tanto por la necesidad de integrarse con éxito en la sociedad, como por los sentimientos profundos y sinceros de un individuo. Esta categoría incluye patriotismo, castidad, humanismo absoluto.
Ejemplos de sentimientos
Una persona experimenta sentimientos morales en el momento en que se da cuenta de cuánto sus acciones cumplir o no cumplir con las normas morales.
Y si el análisis de las acciones comprometidas confirma que los requisitos de la sociedad y la moralidad se tuvieron en cuenta, el individuo experimentará sentimientos positivos.
En caso de que el comportamiento vaya en contra de los modelos universalmente aprobados, los sentimientos serán negativos y destructivos.
Ejemplos:
- Una persona que ha respondido bruscamente a una persona mayor en una cola se condena y tiene sentimientos desagradables. En el momento del acto antiestético, el héroe continuó con su propia irritabilidad.
Pero al mismo tiempo, una persona considera el respeto por los ancianos como un elemento obligatorio en el sistema de pautas morales.
- El viajero, regresando a su tierra natal, es consciente de la profundidad de su patriotismo. En este momento, siente sentimientos positivos, que toman la forma de orgullo en los compatriotas, amor por su tierra natal y respeto por el país.
- La niña está esperando a su amada del ejército. Al darse cuenta de que su comportamiento corresponde a las más altas pautas morales (lealtad y devoción), la heroína experimenta emociones positivas.
Comportamiento
El comportamiento se vuelve moral en el caso en que el individuo lo une al sistema existente de valores morales y trata de resumir sus acciones a puntos de referencia positivos.
El elemento clave del comportamiento moral es escritura.
El acto a su vez está en acción y puede recibir una evaluación positiva o negativa de los miembros de la sociedad.
Abstenerse de cualquier acción en el momento en que la moral requiere la actividad de una persona, También puede ser considerado como un acto.
El comportamiento moral es difícil de evaluar objetivamente, pero otros siempre pasan las acciones de otras personas a través de "Factores de filtro":
- motivos (si un motivo noble condujo al resultado desagradable de una persona, el grado de indignación pública disminuirá);
- el resultado de la acción;
- realidad objetiva (las circunstancias en que se cometió el acto);
- medios para lograr el objetivo (una persona puede usar "técnicas prohibidas" en el camino hacia un buen objetivo, lo que ensombrecerá seriamente su carácter moral).
El comportamiento moral siempre es un intento de encontrar un equilibrio entre las limitaciones establecidas por la sociedad (marcos) y la propia libertad (elección creativa).
Cuales son las reglas
Las normas morales pueden ser representadas. En forma de una escala con dos polos., uno de los cuales muestra comportamientos alentadores, y el otro está en desuso.
Las normas morales se pueden dividir en dos tipos: lo permisible y lo inaceptable (del bien y del mal).
Los conceptos son opuestos y mutuamente excluyentes, lo que significa. Cada norma tiene su propia antípoda.
Esto obliga a una persona a tomar una posición estable, ya que es imposible mantener la neutralidad en condiciones de polaridad (a menos que la inacción no sea una elección consciente de una persona que esté lista para ser condenada por otros).
¿Qué es un indicador de madurez moral?
La personalidad puede ser reconocido moralmente maduro Solo en caso de socialización exitosa. Es decir Una persona madura debe aprender las normas adoptadas en la sociedad y ser guiada por ellas al cometer actos y tomar decisiones.
Pero el deseo de acercarse a los ideales no está dictado por el miedo a condenar a la sociedad, sino por la conciencia del valor, la corrección y la justificación de tal comportamiento.
El relativismo, ¿qué es?
Relativismo moral - Esta es una posición cuyos partidarios niegan la posibilidad de la existencia del mal o del bien absoluto.
Según el relativismo moral (moral), la moralidad no está atada a estándares universales.
Comportamiento etico - solo una variable que cambia como resultado de un cambio de escenario (cultura, participantes en la acción, matices de la situación, etc.).
El relativismo se puede ver de dos maneras:
- los conceptos de "bien" y "mal" son condicionales en sí mismos;
- La moral pública es relativa a los estándares incondicionales del bien y del mal.
Brevemente sobre la teoría del desarrollo de la moralidad.
¿Cómo se forma la moralidad en los niños? Esta pregunta fue hecha por muchos científicos. Pero en el mundo moderno, sólo. La teoría de Lawrence Kohlberg.
Kohlberg utilizó el método del dilema. Proyectó situaciones infantiles en las que los jóvenes participantes en el experimento tenían que tomar decisiones morales difíciles.
Como resultado, se rechazó la idea de que los niños forman una moral espontánea, no vinculada a ninguna figura e indicador.
Kohlberg reveló tres niveles de desarrollo de la conciencia moral:
- Edad de 4 a 10 años. Este nivel fue llamado "pre-moral". En el período de cuatro a diez años, el niño en el centro pone su propio beneficio y seguridad. En la primera etapa de desarrollo, busca la aprobación para escapar del castigo. Y las tácticas correctas de comportamiento son fáciles de construir con la ayuda de pistas (normas sociales). En la segunda etapa, el niño ya está enfocado en la posible recompensa por el buen comportamiento. El niño no piensa en el castigo, sino en el beneficio.
- Edad de 10 a 13 años. El nivel se llama convencional. Durante este período, el niño ya está comenzando a darse cuenta de las reglas y valores adoptados por la sociedad. En la primera etapa, la medida del éxito moral son las personas de lugares cercanos. La vergüenza y la falta de voluntad para decepcionar a las personas de confianza impone las reglas. En la segunda etapa, el niño ya entiende las razones por las cuales se introdujeron las restricciones. También ve en ellos una forma de defender y proteger sus propios derechos.
- Edad después de 13 años. El adolescente crea su propio sistema de valores morales, ajustando el patrón adoptado por la sociedad. En la primera etapa, se presta mucha atención a aquellas normas que ayudan a sobrevivir y mantener la calma en la sociedad. En la segunda etapa, una persona ya tiene principios morales estables, a los que se adhiere a pesar de la influencia externa y las circunstancias.
Si es necesario, la persona podrá defenderse y soportar la desaprobación de la multitud, si el comportamiento de la multitud parece injusto.
El problema de la inmoralidad.
¿Por qué hay un declive en la moralidad? Todos los procesos en la sociedad son cíclicos.
Por lo tanto, tarde o temprano La moralidad entra en un estado de declive.
Debido a la difusión y propaganda ubicuas de personalidades inmorales, la gente continúa con esta propaganda.
Surge la imagen de una persona exitosa que escupe sobre la moralidad y los fundamentos sociales, siguiendo un sueño y destruyendo estereotipos. Todo esto está envuelto. Área de algún romance que atrae a la generación más joven..
Pero mentes que son fácilmente influenciadas por otros, incapaz de evaluar la magnitud del desastre. El rechazo de los valores morales es un camino directo a la anarquía y la anarquía.
Después de todo, una sociedad inmoral es una sociedad, cada miembro de la cual se guía por su propio egoísmo y comodidad, sin experimentar remordimientos en el momento de dañar al prójimo.
Esto se debe inevitablemente a la confusión de la frontera entre el bien y el mal a nivel mundial. Habrá una destrucción gradual de cualquier fundamento absoluto.
Es muy importante cultivar altas cualidades morales en los niños., para dar a la generación más joven la oportunidad de vivir la vida conscientemente. Entonces la gente coexistirá pacíficamente, no porque se haya visto obligada a hacerlo, sino por propia voluntad.
Por qué se necesita la moral:
