Una persona a lo largo de su vida gana y pierde las diversas habilidades de su mente.
Lo hace criatura única. Una de estas habilidades es la memoria.
Te permite capturar momentos importantes. Y a veces una persona lo pierde, como todos los recuerdos.
Concepto
En las fuentes de literatura psicológica en uso. conceptos de memoria Principalmente referidos a procesos, que gobiernan nuestra psique.
Entre ellos se encuentran:
- captura
- preservación
- reconocimiento
- reproduccion
La memoria como proceso combina esta lista consistente. Esto significa que la memoria es proceso de captura de información, su conservación para reconocerla en el futuro, así como su reproducción.
Ella Se puede comparar con el equipo fotográfico.cuya tarea es concluir cualquier momento o evento en la fotografía.
La cámara toma la imagen, pasa a través de sus mecanismos, la captura y muestra en la pantalla. Así salvamos importantes momentos de la vida en forma de cuadros.
Esto enfatiza la importancia de este fenómeno, ya que sin recordar la experiencia del pasado, no podremos construir el futuro correcto.
Explorador alemán Herman Ebbingauz Estudié otro proceso: el olvido. Sin embargo, no se aplica al proceso mismo de memorización.
Leyes y leyes
Las leyes y patrones de la memoria sugieren las reglas por las cuales el proceso de memorización posible facilitar.
Por lo tanto, Artur Dumchev, un especialista ruso moderno en el campo de la memoria, en su libro "Recordar todo" destaca 12 leyes de la memoria:
- Ley de Instalación: llama para poner la instalación en la memorización, tal vez incluso establecer el marco en forma de fechas.
- La ley de las impresiones brillantes.: las asociaciones causadas por las emociones permiten recordar un evento importante mucho más brillante, especialmente si las emociones son positivas.
- Ley de interes: toda la diversión está impresa en la memoria de una persona durante mucho tiempo.
- Ley de comprension: la memorización es más fácil si una persona percibe el significado, la esencia del material.
- La ley del frenado retroactivo.: este término simple aconseja tomar descansos en los procesos de memorización, ya que este lado de las capacidades humanas también es inherente a la molestia de grandes cantidades de información.
- La ley del frenado proactivo: Al igual que en el anterior, la alternancia de casos salva del exceso del material memorizado.
- Ley de accion: Un antiguo proverbio chino que pertenece a Confucio dice: "Dime - y olvidaré, mostraré - y recordaré, déjame hacerlo - y aprenderé".
- La ley del conocimiento previo.: el proceso de memorización se basa en la experiencia en un área determinada, la información memorizada está asociada con el material almacenado.
- Ley de la repetición: "... cuanto más a menudo se repite la información, más fácilmente se absorbe ...", - el autor escribe sobre esta ley, repitiendo esta frase tres veces.
- La ley de las impresiones simultáneas: presta atención a los recuerdos que te hacen oler algo, la música que escuchaste hace unos meses (recuerda dónde la escuchaste, cuál era tu estado de ánimo).
- La ley del filo: Más a menudo recordado primero y último.
- Ley de Incompleción: frase del talón se estableció en la memoria.
Además, las leyes de la memoria en la literatura psicológica suelen asociarse con los tipos de memorización: involuntarios y arbitrarios.
Si se trata de memorización involuntariaEntonces, tales condiciones regulares a menudo aparecen de forma inesperada y abrupta, lo que hace posible recordar firmemente el evento relacionado con ellas.
Esto, por ejemplo, puede ser un sonido fuerte y áspero, un cambio de acción inesperado, una luz brillante repentina y otros estímulos.
En la segunda forma de memorización. La persona se da el escenario para memorizar. cierta informacion
Los patrones de este tipo de memorización se basan en:
- entendiendo el significado de la información, alcanzando su esencia, esencia;
- creando una estructura de información;
- la presentación de esta información en un sistema integrado que consta de los elementos, su parte integral;
- Elaboración de planos, cuadros, tablas, clusters, gráficos;
- redacción de notas de referencia que contienen palabras clave más memorables;
- el uso de mnemotecnia, o mnemotécnicas, - técnicas especiales que facilitan la memorización.
El último punto es muy diverso y puede causar interés. Cuando se usa correctamente, el proceso de memorización se vuelve como un juego, que es útil, por ejemplo, para los niños.
Entre el numero trucos mnemotécnicos Los más efectivos son:
- Método de asociación (por ejemplo, para recordar los nombres de las personas, es necesario formar palabras similares con ellos: "Lyuba ama", "Zhenya se va a casar", etc.)
- Creando una imagen de información almacenada. (para que sea más fácil recordar cómo se deletrea correctamente la palabra del diccionario, la representamos escrita en una señal de tráfico, la señal del supermercado, donde caminamos todos los días).
- Método de encadenamiento (Para recordar la lista de productos necesarios para comprar en la tienda, los presentamos en parejas que interactúan: “leche y pan”: en la mente vemos cómo el pan cae en la leche y se hunde en ella).
- "Idioma de los números" (Para memorizar, por ejemplo, el año 1984, asignamos a cada dígito un símbolo: 1 - aguja, 9 - serpiente, 8 - reloj de arena, 4 - parada con techo).
Teorias basicas
Teoría asociativa de la memoria. Es fundamental en la ciencia psicológica.
Aristóteles derivó los principios de asociación, según los cuales una persona vincula varios objetos o eventos para la memorización.
También sus fundadores son los psicólogos alemanes Heinrich Muller y Herman Ebbingauz, quienes desarrollaron el concepto de asociación en su conexión con el fenómeno de la memoria.
De acuerdo a teoria semantica de la memoriaEn el proceso de memorización, resaltamos la esencia de la información.
Esto no es una memorización puramente mecánica, sino un intento de entender la verdad y el núcleo del material.
Los fundadores de esta teoría son Alfred Binet, un psicólogo francés, y Karl Bühler, un psicólogo y lingüista de Alemania.
La memoria como tipo de actividad psicológica se trata. Teoría de la actividad psicológica general.. En sus orígenes se encuentra la escuela francesa de psicología de la memoria, cuyos representantes son Pierre Jeanne, Jean Piaget y Theodoyle Ribot.
Sus méritos se expresaron en la definición de la memoria como un determinado sistema de acciones dirigidas a los procesos de captura, almacenamiento y reproducción de la información.
Los investigadores soviéticos en este campo, Anatoly Alexandrovich Smirnov y Peter Ivanovich Zinchenko, examinaron esta teoría desde el punto de vista de la comprensión humana de sus actividades.
La prueba fue el estudio de los procesos de la memoria a lo largo de la vida de una persona. Como resultado, quedó claro que a medida que una persona mayor se vuelve mayor, su actividad se vuelve más experimentada y su memoria es más fuerte y más enfocada.
La teoría psicológica de la memoria gestalt. Se basa en la persona que memoriza la información en forma de imágenes completas ("gestalt": una estructura integral, un sistema de imágenes).
Sus reglas se pueden correlacionar con la ley de impresiones simultáneas.
Los representantes de la psicología de la Gestalt, Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Lewin demostraron que el proceso de memorización se realiza mucho más fácilmente al construir la estructura del material memorizado que al buscar asociaciones.
Teoría conductual (conductual) de la memoria. Basado en los desarrollos de Ivan Petrovich Pavlov - "estímulo-respuesta".
Esta teoría implica la implementación de ejercicios necesarios para memorizar información. Sigmund Freud en el estudio de la teoría de la conducta señaló la influencia de las emociones positivas y negativas en el proceso de memorización.
A medida que el mundo se vuelve más informatizado, los psicólogos a menudo comienzan a prestar atención. Teoría de la información cibernética de la memoria..
Según sus postulados, el cerebro es; Este es un tipo de computadora. Sobre la base del conocimiento sobre el trabajo de la memoria humana, se inventan los procesos informáticos de su conservación.
En psicología también tiene un lugar para estar. teoría fisiológica de la memoria. En la literatura psicológica moderna, también se encuentra bajo el nombre de teoría del reflejo condicional.
Basado en la investigación de Pavlov, la memoria se forma materialmente en reflejos condicionados que forman la corteza de los hemisferios cerebrales.
Petr Kuzmich Anokhin, un fisiólogo soviético, desarrolló las ideas de Pavlov de esta manera. Bajo la influencia de ciertos estímulos, ocurren procesos fisiológicos que causan la memorización.
Teoria fisica de la memoria Basados en procesos neurofisiológicos.
Su otro nombre es la teoría de los modelos neuronales, que debe su existencia a los experimentos de Wilder Penfield, un neurocirujano canadiense.
Confirmó que los recuerdos están estrechamente relacionados con la excitación de áreas de la corteza cerebral, penetradas por las células más pequeñas a nivel neuronal y molecular.
Fundadores teoría química de la memoria Afirmar que los procesos de memorización se llevan a cabo con la ayuda de cambios químicos que ocurren en las células neuronales bajo la acción de ciertos estímulos.
Esto se confirma por la presencia en nuestro cuerpo de ADN, que es el portador de la memoria hereditaria, y el ARN como el portador de la memoria individual.
Esta teoría fue desarrollada por el bioquímico sueco Holger Hiden. El científico soviético Alexander Luk llama a su nombre una teoría separada, formada en el marco de la química, La teoria de hiden.
Por lo tanto, la memoria es un tipo de proceso amplio, en el que no solo nuestra conciencia y la parte inconsciente, sino miles de millones de las células más pequeñas de nuestro organismo funcionan.
Concepto, procesos, tipos y leyes de la memoria:
